Melissa est titulaire d’un baccalauréat en arts avec spécialisation en loisirs thérapeutiques de l’Université Concordia et poursuit actuellement une maîtrise en psychopédagogie et psychologie du counseling à l’Université McGill, avec une concentration en éducation inclusive. Elle prévoit obtenir son diplôme en 2026.

Sa passion pour le travail auprès de la communauté neurodivergente a débuté en 2019, alors qu’elle faisait du bénévolat dans un organisme communautaire de l’Ouest-de-l’Île. Depuis, elle consacre sa carrière à la création d’environnements inclusifs et bienveillants où chaque personne est vue, entendue et valorisée.

L’approche pédagogique de Melissa repose sur la différenciation, l’accessibilité et l’engagement significatif des apprenants. Elle croit en l’importance d’offrir à chacun l’occasion de faire des choix, de s’exprimer et de participer activement à la satisfaction de ses besoins. Son objectif est de favoriser un espace où chaque apprenant se sent respecté, compétent et soutenu dans son cheminement.